Tajně, kousek po kousku se do našich životů vkrádají ideologie v detailech, kterých si ani nevšimneme. Nyní vyšel článek s názvem: „
Jak Jezinky, jen tři prstíčky…“ - otázky společných toalet, externích programů v mateřských a základních školách či změně některých volnočasových aktivit a pod. ...
Tajně, kousek po kousku se do našich životů vkrádají ideologie v detailech, kterých si ani nevšimneme. Nyní vyšel článek s názvem: „
Jak Jezinky, jen tři prstíčky…“
Jde o téma, které vnímá jako citlivé také značná část rodičů – zejména v souvislosti se změnami ve školním prostředí a ve veřejných institucích.
Naše texty se věnují například otázkám společných toalet, externích programů v mateřských a základních školách či změně některých volnočasových aktivit.
Rodiče musí být bdělí. To, co škola označí za technickou nebo provozní změnu, může mít pro dítě velmi konkrétní dopad: na jeho soukromí, pocit bezpečí i důvěru ve školní prostředí.
Dnes nestačí mávnout rukou. Rodiče mají právo se ptát, co se mění, proč se to mění, koho se to dotkne a jak budou chráněny jejich děti. Kdo dává pozor včas, chrání své dítě dřív, než vznikne problém.
Jakákoliv výuka musí být přiměřená věku dítěte a nesmí se jednat o předčasnou sexualizaci.
Státem řízená sexualizace dětí a mládeže
a další články
https://www.zachranmedeti.cz/clanek/statem-rizena-sexualizace-deti-mladeze
Pokud považujete tato témata za důležitá i pro další rodiče či známé, nabízíme možnost přihlásit se k odběru zpravodaje:
Přihlásit se k odběru zpravodaje ZDE:
https://tradicni-rodina.cz/newsletter/
Reálné zkušenosti rodičů:
Čtenáři, kteří na články reagovali, popisují rozmanité situace z konkrétních škol a institucí. Opakujícími tématy jsou například:
• plánované či realizované společné toalety ve školních budovách a na pracovištích,
• změny v organizaci školních prostor v rámci rekonstrukcí,
• návrhy na zařazení nových výchovných či preventivních prvků do mateřských škol,
• změny obsahu některých volnočasových kroužků.
V některých případech rodiče uvádějí, že otevřená komunikace s vedením školy vedla k úpravě plánů nebo alespoň k lepšímu vysvětlení záměrů. Jinde naopak popisují nejistotu, na koho se s dotazy obrátit a jak si dostupné informace poskládat do uceleného obrazu.
Vybrané zkušenosti z poslední doby:
• “
Velmi chci poděkovat, že jste si našla čas napsat a vydat skvělý článek, hodně to pro nás znamená. Napsala jste to opět pravdivě, společné toalety jsou katastrofa. Mohla bych povídat. U nás ve firmě už to tak pan ředitel udělal.”
• „
Nyní se nám nelíbí, že ředitel plánuje společné toalety. Když jsem se ptal proč, tak mi odpověděl, že děti mohou mít společné WC a že jde taky o úsporu místa. To je pěkná blbost. Problém budu řešit, vůbec se mi to nelíbí.”
• „
Ráda bych Vám napsala, jak celá situace se společnými toaletami dopadla. Měli jsme s rodiči objednaný termín na školském odboru. Ještě před tím jsme zašli za ředitelem. Měla jsem z jednání s ním velký strach. Řekli jsme mu naše argumenty, čerpala jsem z Vašich rad. Nejdříve byl celkem arogantní. Ale když jsme řekli, že jdeme tedy na odbor školství, tak cuknul. Asi se bál problému a svého místečka. Podepsal petici, že společné WC nebude. Moc děkuji za Vaše rady a povzbuzení. Dodala jste nám odvahu situaci řešit.”
• „
Přečetla jsem si Váš článek a dovolím se na Vás obrátit s problémem, který mě trápí. Mám dítě teprve v mateřské školce. Školka mi do teď vyhovovala, protože je to blízko domova i mojí práce. Nedávno však paní ředitelka přišla s příšerným nápadem, tedy aspoň pro mě. Prý uvažuje, po vzoru jiných, zřídit masturbační koutek. Opravdu si nevymýšlím, toto nám řekla. Jsem z toho v šoku a ostatní rodiče také nenacházejí slova. Prý je to pro zdravý vývoj dítěte velmi vhodné. Mám jí věřit nebo dát dítě jinam? Je předškolák. Dopadlo to výborně, paní ředitelka po rozhovoru s rodiči od záměru ustoupila."
• „
V úvodu děkuji za to, že nás celostránkově informujete o důležitých věcech. Věřte, že nikdo z mých známých se s informacemi nesetkal. Vlastně jen díky vaší iniciativě a vašim vydaným článkům jsme v obraze.”
OTÁZKA INFORMOVANOSTI A ODPOVĚDNOSTI RODIČŮ
Z reakcí rodičů jasně vyplývá jedno: nestačí, aby škola změny pouze oznámila. Rodiče musí vědět přesně, co se chystá, proč se to chystá, koho se to dotkne a jak budou chráněny děti. Obecné formulace, nejasné odpovědi a mlžení nejsou v pořádku. Tam, kde jde o soukromí, bezpečí, důstojnost nebo psychickou pohodu dítěte, musí být informace úplné, srozumitelné a poskytnuté včas.
Rodiče se proto musí ptát. Předem, písemně a konkrétně. Kdo změnu navrhl? Jaký má cíl? Jaké budou praktické dopady? Kdo za ni odpovídá? Jak budou chráněny děti, které se mohou cítit nejistě, ohroženě nebo zahanbeně?
Škola není prostor, kde se rodiče mají dozvědět hotové rozhodnutí až ve chvíli, kdy už je pozdě.
INSPIRACE ZE ZAHRANIČÍ
A VAROVÁNÍ PRO RODIČE V ČR
Ve Velké Británii se nedoporučuje
genderová výchova na školách
a další články
https://www.zachranmedeti.cz/clanek/ve-velke-britanii-se-nedoporucuje-genderova-vychova-na-skolach
Zahraniční zkušenosti ukazují, že podobné změny mohou být po čase přehodnoceny, pokud se v praxi ukáže, že přinášejí více problémů než jistoty. Právě proto je nutné ptát se už na začátku. Rodiče nemají čekat, až se z jejich dětí stanou pokusné objekty špatně vysvětlených opatření.
Strategické dokumenty mohou znít uhlazeně, ale skutečný dopad se odehrává až ve škole, na chodbě, v šatně, na toaletách a v každodenním životě dětí. Tam už nejde o fráze, ale o konkrétní bezpečí konkrétního dítěte.
JAK SE V TÉMATU ORIENTOVAT
Rodiče by měli postupovat věcně, důsledně a bez strachu:
* ptát se školy na konkrétní plánované změny,
* žádat písemné vysvětlení důvodů a dopadů,
* chtít vědět, kdo za opatření odpovídá,
* trvat na ochraně soukromí a bezpečí dětí,
* spojit se s dalšími rodiči,
* obrátit se na školskou radu, zřizovatele nebo Českou školní inspekci,
* porovnávat tvrzení školy s odbornými, právními a praktickými zdroji.
Rodič, který se ptá, není problémový. Rodič, který se ptá, chrání své dítě.
Rodiče jsou často LGBT kampaní diskreditováni.
https://www.zachranmedeti.cz/clanek/rodice-jsou-lgbt-kampani-verejne-diskreditovani
A proto má smysl se ptát.
Doporučené odkazy
• Strategický rámec vzdělávací politiky: Strategie 2030+ (MŠMT)
• Kritický pohled části odborné a rodičovské veřejnosti: Státem řízená sexualizace dětí a mládeže
PODPORA AKTIVIT INFORMOVANOSTI RODIČŮ ZDE:
https://www.zachranmedeti.cz/dary
Naše aktivity jsou dlouhodobě financovány z pouze dobrovolných příspěvků. Komu dává naše práce smysl, aby se tato témata dále zpracovávala a zpřístupňovala veřejnosti, už je k dispozici platba přes QR kód.
S přátelským pozdravem z Olomouce
Ivana Schneiderová & Ivana Bubeníková
P. S.: Děkujeme všem, kteří se rozhodnou naši činnost podpořit – ať už sdílením informací, zpětnou vazbou, finančním darem nebo jinou formou účasti.
V Olomouci, dne 29. 04. 2026
TRANSPARENTNÍ ÚČET
Číslo účtu: 2001550644 / 2010
IBAN: CZ2820100000002001550644
BIC/SWIFT: FIOBCZPPXXX
BĚŽNÝ ÚČET:
Číslo účtu: 2701550661 /2010
IBAN: CZ7120100000002701550661
BIC/SWIFT: FIOBCZPPXXX
Zdroj článku:
Tradiční rodina z.s.
info@tradicni-rodina.cz, email 2. 3. 2025
(Na Fatym.com vydáno 29. 4. 2026)
